Anitanoda
TSMT torna Keszthelyen
Mi az a TSMT?
Kapcsolat van az idegrendszer érettsége, az idegi pályák kiépültsége és a mozgás között. Ez azt jelenti, hogy ha egy gyerek megkésett a mozgásfejlődésben, nem életkorához elvárható szinten mozog, az idegrendszeri nem megfelelő működésére utalhat. Igaz ez olyan jelek esetén is, mint a beszédfejlődésben lemaradás, izomtónus eltérések, koncentrációs problémák, nyugtalanság, alvási és tisztaságra szoktatási nehézségek, viselkedési – és magatartási problémák.
A jó hír az, hogy mindez – mozgással – javítható. A TSMT személyre szabott, az életkori sajátosságokat figyelembe vevő tornagyakorlatok sorozata, amit képzett terapeuta irányításával, rendszeresen végezve a még ki nem alakult idegpályák kiépíthetők, a fontosak megerősíthetők. Így a tünetek enyhíthetők, vagy akár teljesen megszüntethetők.
A tornagyakorlatok kiválasztásához egy állapotfelmérő teszt szükséges.
Nézd meg, milyen tünetekkel érdemes hozzám fordulnod!
Melyik korcsoportba tartozik a gyermeked?
Időpontok
Töltsd ki a jelentkezési űrlapot!
A Longitudinális Komplex teszt (LongiKid©)
A TSMT terápia megkezdése előtt szükséges egy állapotfelmérő teszt, hogy meg lehessen állapítani, mely területeken van lemaradás, mit kell fejleszteni.
Lakatos Katalin Phd nevéhez fűződik – mint ahogy a TSMT és HRG is – neuro-szenzomotoros teszt, melyet 1984 és 1993 között dolgozott ki.
A teszt segít nekünk megfigyelni, a gyermek mozgásán keresztül, az idegrendszer egyes területeinek összehangolt működését 3 hónapos kortól 11 éves korig. Nem diagnosztizál. Felvételét megelőzi egy átfogó anamnézis kérdőív, valamint a szenzorosságra utaló kérdéssor.
Lemondási feltételek: az időpont előtt max 48 óráig díjmentesen módosítható, utána készenléti díjat számolok fel, meg nem jelenés esetén is.
A teszt elvégzéséhez töltsd ki kérlek ezt a két kérdőívet és hozd magaddal, vagy küldd el emailben!
Életkortól függően 30 perc – 1,5 óra hosszúságú a felmérés.
A felmérés részei:
Rólam
2009-ben végeztem az ELTE egészségfejlesztés szakán, 2019-ben TSMT – csoportos terapeuta lettem. Ez nagy mérföldkő volt az életemben, innentől fogva tudom, hogy jó úton haladok és megtaláltam a hivatásom, a gyerekek partnereként, fejlesztőjeként, segítőjeként és terapeutájaként. Célom, hogy komplex terápiákkal még átfogóbb és alaposabb készség- és képességfejlesztést tudjak végezni, mozgásterápiákkal kiegészítve. 2020-tól gyógypedagógus hallgató vagyok a MATE kaposvári campusán. Nagy lelkesedéssel és hittel vetem bele magam a pedagógusok világába.
Hitvallásom, hogy minél több szempontból közelítek meg egy problémakört, annál részletesebben, több perspektívából tudok segítséget nyújtani. Ez hatékonyabb és célravezetőbb fejlődést eredményez a gyerekeknél. Ez az, ami számomra a legfontosabb. Emellett szeretem a gyerekeket, pozitív hozzájuk állásommal és kisugárzásommal hamar a szívükbe fogadnak és én is őket! Nagycsaládos édesanyaként és – a munkám során is – a fejlődés/ kötődés minden lépcsőjét testközelből tapasztalhattam meg, így könnyebben észreveszem a hiányosságokat és időben el tudom kezdeni az érést segítő gyakorlatokat. Szeretettel várom a gyerekeket foglalkozásaimra, amit játékkal egészítek ki, hogy élvezhetőbb és befogadhatóbb legyen!
